幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)為教育部2024年新增專業(yè)，“重視幼兒教育和發(fā)展”是國家重要戰(zhàn)略，“幼兒發(fā)展與健康”是現(xiàn)代家庭教育和社會教育的重中之重，“幼兒發(fā)展與健康管理”專業(yè)人才已成社會急需緊缺人才。以及培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，能適用各類幼兒機構(gòu)工作要求的德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的幼兒教師及復(fù)合應(yīng)用型學(xué)前教育、研究、管理機構(gòu)專業(yè)人才。

03.主要課程

學(xué)前教育基礎(chǔ)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童的發(fā)展、學(xué)前兒童游戲、幼兒園健康教育、幼兒園語言教育、幼兒園社會教育、幼兒園科學(xué)(數(shù)學(xué))教育、幼兒園藝術(shù)教育、幼兒教育學(xué)、幼兒發(fā)展心理學(xué)、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒管理學(xué)、綜合英語、基本樂理與視唱練耳、鋼琴、聲樂、幼兒舞蹈、兒童歌曲彈唱、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童舞蹈創(chuàng)編、幼兒語言教育、幼兒社會教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒英語口語、幼兒發(fā)展評估與管理、幼兒游戲、親子教育、特殊幼兒呵護與教育等。

04.招生要求

1.調(diào)檔比例：按照順序志愿投檔的省(市、區(qū))，調(diào)檔比例不超過120%;按照平行志愿投檔的省(市、區(qū))，調(diào)檔比例不超過105%。

2.身體健康狀況要求：按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行，各專業(yè)不招收色盲、色弱的考生。

3.進檔考生的專業(yè)安排辦法：按照平行志愿投檔的進檔考生按“分數(shù)優(yōu)先”的原則，優(yōu)先滿足高分考生的專業(yè)志愿;按照順序志愿投檔的進檔考生按“志愿優(yōu)先”的原則安排專業(yè)。當考生所有專業(yè) 志愿均不能滿足時，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將其隨機錄取到招生計劃未滿的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。當考生投檔分數(shù)相同時，按英語成績高低依 次錄取。英語成績相同時，文科生按語文成績高低依次錄取;理科生按數(shù)學(xué)成績依次錄取。

05.培養(yǎng)目標

1.具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，掌握馬克思主義的基本理論，具備科學(xué)的發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.具有健康高尚的思想品德，熱愛幼兒健康發(fā)展研究領(lǐng)域，具有高度的社會責(zé)任感，具備愛心、耐心、細心等優(yōu)良品質(zhì)。

3.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，積極樂觀，情緒穩(wěn)定，具備良好的人際交往能力，能不斷進行自我發(fā)展和自我完善。

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

5.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握對幼兒實施保育和教育的技能。

06.就業(yè)方向

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)培養(yǎng)具備先進的幼兒發(fā)展和教育理念，扎實的健康教育和管理方法，掌握現(xiàn)代兒童教育知識與管理技能，具有較為寬闊的國際與行業(yè)視野，具有良好的綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力，成為寬適應(yīng)性、實用性與專業(yè)性的幼兒發(fā)展與健康管理高端知識技能型人才。學(xué)生在?？色@取育嬰師、健康管理師、營養(yǎng)保健師、幼兒教師、早教開發(fā)師等技能證書。 面向早教培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒園、社區(qū)幼教機構(gòu)、幼兒保健機構(gòu)、健康管理機構(gòu)、營養(yǎng)咨詢機構(gòu)等從事早教培訓(xùn)、幼兒園教師、幼兒管理、幼兒健康監(jiān)測、評估、咨詢、指導(dǎo)等工作。

07.幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)小知識

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)主干課程及主要內(nèi)容

1.管理學(xué)

幼兒發(fā)展與健康管理屬于公共管理大類中針對幼兒成長教育方面的管理，因此管理學(xué)的基本知識是從事本專業(yè)的基本理論構(gòu)建。

2.幼兒心理學(xué)

本課程是幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授幼兒心理健康成長的基本理論和基本知識;掌握運用幼兒心理學(xué)知識，促進幼兒活潑、積極、樂觀的成長，幫助解決幼兒成長中心理結(jié)構(gòu)變化中遇到的問題。

4.營養(yǎng)學(xué)

本課程是幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要研究兒童成長發(fā)育中的健康飲食與營養(yǎng)搭配，促進幼兒的健康成長。

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