思?中專的全稱為中等專業(yè)學校，中專在學歷上面就相當于高中，但是中專不屬于高等教育，而屬于中等教育。中專更加注重對于學生專業(yè)知識和技能的教學培訓。中專學生畢業(yè)后可以直接上崗，另外中專學生畢業(yè)后是可以參加高考的。接下來老師就來和大家介紹一下中專學校，僅供大家參考。

成都農業(yè)學校簡介

成都成都農業(yè)學校我學校主要經營培養(yǎng)中專學歷人材，植物生產，動物生產，農業(yè)經濟管理學等中專學歷教育。農業(yè)專業(yè)技術開發(fā)，農業(yè)專業(yè)技術培訓，相關社會服務。，我學校本著制度與人文相結合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年成都評價很好的學校之一。

成都衛(wèi)生學校簡介

學校堅持以“勤奮、求實、團結、進取”的校訓，注重“以人為本”的道德教育和執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力的實用型衛(wèi)生技術人才。近幾年學校畢業(yè)生市場就業(yè)率高達95%以上。國家實施對中職在校學生給予三年免學費和部分一、二年級農村、城市家庭經濟困難學生每年1500元的資助，同時我校也通過發(fā)放助學金、獎學金、臨時性困難補助和安排勤工助學崗位等多種形式，切實幫助貧困生完成學業(yè)。

成都衛(wèi)生學校師資力量

學校擁有一支團結、進取、勤奮、求實的素質良好的教師隊伍。目前在職教職工人數130人，其中，專業(yè)技術人員113人，占總人員的86.5%。高級職稱34人，中級職稱58人，“雙師型”教師43人; 先后被評為“全國優(yōu)秀教師”1人，“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進工作者”1人; “全國衛(wèi)生文明建設先進工作者”1人;“中國職業(yè)院校教學名師”1人;“省優(yōu)秀教師”4人、“省優(yōu)秀教育工作者”2 人;省級學科帶頭人4人，市級學科帶頭人7人。

成都衛(wèi)生學校辦學規(guī)模

原“成都商業(yè)干部學校”、“ 原成都財校教學用地”歸并整合，實現了“三校合一”，新建了面積8500平方米的標準化千人學生公寓，擴大了辦學空間;新增300多萬元的教學設備，辦學條件明顯改善。

成都衛(wèi)生學校辦學思想

學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，遵循衛(wèi)生職業(yè)教育辦學規(guī)律，結合學校實際，不斷明確 “面向農村、適應市場、突出特色、促進就業(yè)、注重質量、協(xié)調發(fā)展”的辦學思路，努力打造農村剩余勞動力的優(yōu)質轉移平臺;不斷強化“面向全體學生，全面開展素質教育，促進學生全面發(fā)展”的辦學原則，堅持以培養(yǎng)學生“創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力”為工作重點，不斷實現為社會主義現代化建設培養(yǎng)更好更多的實用型衛(wèi)生技術人才的辦學目標，實現了辦學思想、辦學理念的不斷創(chuàng)新。

成都衛(wèi)生學校教學設施

學校自行設計研制、擁有自主知識產權的高科技項目----數字化校園系統(tǒng)應用于教學和管理，使數據共享，節(jié)約了辦學成本，遠程應用加強了互動溝通，電子公文系統(tǒng)基本實現無紙化辦公，教學管理系統(tǒng)實現了數字化管理、日志登錄系統(tǒng)完成了“痕跡管理”，個人短訊實現了及時交流，電子圖書、電子題庫、電子教案、電子計劃、電子論文等功能豐富了數字校園的內涵，數字校園的建成，促進了教育教學信息的收集、流動、整理、應用，促進了辦學效益的提高，數字校園彰顯辦學特色。