學(xué)校先后榮獲省教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、省教學(xué)成果獎(jiǎng)，市基礎(chǔ)教育學(xué)校教育教學(xué)工作先進(jìn)集體等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)。為了提高教師的教學(xué)和研究能力，學(xué)校堅(jiān)定地建立了“教師是研究者、課堂是實(shí)驗(yàn)室，問(wèn)題即課題、過(guò)程即成果”的主題，基于課堂的課堂教學(xué)和研究活動(dòng)獲得了廣泛的研究經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果。

問(wèn)：我的中考成績(jī)不是很理想,上不了普高。老師建議我讀職高，但我擔(dān)心職高學(xué)不到東西，我還聽(tīng)說(shuō)很多職業(yè)學(xué)校都是騙人的，不知道是不是真的？  

答：你說(shuō)的這種情況是不存在的。特別是成都的職業(yè)教育，走在西部的最前沿。成都的職業(yè)學(xué)校，特別是公辦職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)是很規(guī)范的。管理嚴(yán)格，收費(fèi)規(guī)范，校風(fēng)優(yōu)良，充分對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。  

你對(duì)在職業(yè)學(xué)校學(xué)不到東西的擔(dān)心是完全沒(méi)有必要的。職業(yè)學(xué)校的課程主要以工作崗位能力要求來(lái)設(shè)置，以技能、操作為主。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，有充分的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)以及豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。很多同學(xué)到了職高，重新找到了自信心，內(nèi)心充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)。這才是成功的基石。相反，一些成績(jī)不是很理想的同學(xué)到了普高以后，學(xué)習(xí)跟不上，得不到老師和同學(xué)的尊重，自信心受到打擊，面臨挫折、失敗，只能退學(xué)或重新選擇上職高。所以，你不必?fù)?dān)心這樣的問(wèn)題。  

問(wèn)：我聽(tīng)說(shuō)職高的學(xué)費(fèi)都是全免的，另外，還有國(guó)家助學(xué)金，是不是職高就不收費(fèi)了？  

答：對(duì)的，凡就讀公辦中職學(xué)校，三年學(xué)費(fèi)都是全免的。  

國(guó)家助學(xué)金的享受對(duì)象是農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)為每年2000元，資助兩年共4000元。  

學(xué)生要交的費(fèi)就只有代管費(fèi)（我校收的是每期400元，期末結(jié)算，多退少補(bǔ)），需住校的同學(xué)要交450元/期的住校費(fèi)。學(xué)校不再收取其他費(fèi)用。  

國(guó)家為什么每年要花數(shù)百億的資金用于資助上中職學(xué)校？中國(guó)正在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，正經(jīng)歷由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的偉大轉(zhuǎn)變中，需要上億的高素質(zhì)、高技能人才。未來(lái)的“中國(guó)創(chuàng)造”更多將由今天的職校生來(lái)承擔(dān)。目前我國(guó)的高技能人才缺乏，待遇非常好。一些工種如：高級(jí)技工、高級(jí)模具工的年薪都在20萬(wàn)左右。收入待遇不低于碩士、博士。這些高級(jí)技工都是由職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的，所以，選擇職業(yè)學(xué)校，選一個(gè)專(zhuān)業(yè)，精一項(xiàng)技能，依然能縱橫職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。  

問(wèn)：我如果選擇了讀職高，還能不能上大學(xué)？  

答：當(dāng)然可以。中職學(xué)生依然可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。國(guó)家正在著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾多樣化職業(yè)教育需求，形成由中職、專(zhuān)科、本科到研究生的有機(jī)銜接。職業(yè)教育、普通教育、繼續(xù)教育相互溝通的現(xiàn)代職業(yè)教育系統(tǒng)。為此2024年開(kāi)始，國(guó)家高考實(shí)現(xiàn)重大改革，分為學(xué)術(shù)型高考和技能型高考。“知識(shí)+技能”的技能型高考讓廣大中職學(xué)生可以從中等職業(yè)教育一直學(xué)到專(zhuān)科教育、到本科教育到專(zhuān)業(yè)碩士，甚至專(zhuān)業(yè)博士。教育部計(jì)劃將600多所地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)型方向轉(zhuǎn)型，向職業(yè)教育方向轉(zhuǎn)型，做現(xiàn)代職業(yè)教育，建成應(yīng)用型大學(xué)。重點(diǎn)培養(yǎng)工程師、高級(jí)技工等優(yōu)秀技能型人才。這是繼1978年恢復(fù)高考以來(lái)，一個(gè)具有里程碑意義的事件。中職學(xué)生也可圓自己的大學(xué)夢(mèng)，有機(jī)會(huì)取得專(zhuān)科、本科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷。