成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院中專部師資有多少
發(fā)布時間：2025-11-23 閱讀：
摘要：學(xué)校正在從發(fā)展中汲取知識，也在成長中反思和憧憬。教學(xué)與研究一體化的“問題導(dǎo)向”改革正在悄然改變這所年輕的學(xué)校。構(gòu)建多學(xué)科教育體系為出發(fā)點，不斷提高師生素
學(xué)校正在從發(fā)展中汲取知識，也在成長中反思和憧憬。教學(xué)與研究一體化的“問題導(dǎo)向”改革正在悄然改變這所年輕的學(xué)校。構(gòu)建多學(xué)科教育體系為出發(fā)點，不斷提高師生素質(zhì)的整體水平，點亮了全校師生的幸福教育生活。以精神文化為重點，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標，以前瞻性教學(xué)改革為引領(lǐng)的教育教學(xué)思想，正在全面開創(chuàng)學(xué)生、教師、學(xué)校“三位一體”創(chuàng)新發(fā)展的新局面。
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準建立的普通高等院校。學(xué)院始建于1958年，是成都市人民政府主辦的第一所高等職業(yè)學(xué)院，也是四川省唯一一所以農(nóng)為主的高等職業(yè)學(xué)院。
學(xué)院在50多年的辦學(xué)歷程中，始終把情感系于“三農(nóng)”，把理想系于農(nóng)村，把教室放在田野，把出路寄于創(chuàng)新，形成了“親農(nóng)、事農(nóng)、興農(nóng)，敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的學(xué)院文化精神，鑄就了“為三農(nóng)服務(wù)、為興農(nóng)育人”的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色。學(xué)院2006年在教育部組織的全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”，2024年被評為省級示范性高等職業(yè)院校，現(xiàn)學(xué)院進一步明確了致力于建設(shè)以農(nóng)為主、特色鮮明的國內(nèi)一流農(nóng)業(yè)高職學(xué)院的下一個發(fā)展目標。
學(xué)院占地441畝，設(shè)有園林園藝分院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)分院、畜牧獸醫(yī)分院、信息技術(shù)分院、經(jīng)濟管理分院、城鄉(xiāng)建設(shè)分院、機電技術(shù)分院等七大分院44個專業(yè)，年均招收普通高職?？茖W(xué)生3000余人，在校生規(guī)模逾萬人。
學(xué)院現(xiàn)有教職工共551人，其中教授（研究員）有12人，碩士及以上學(xué)位190人，“雙師”素質(zhì)教師266人。除此以外，還薈萃了眾多現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營、管理精英和技術(shù)能手作為學(xué)院客座教授和兼職教師。
學(xué)院始終秉持“守望田園，不辱使命”的“三農(nóng)”情懷，堅持面向“三農(nóng)”、立足四川、輻射西部，在推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程中，凝心聚力、砥礪前行，主動投入農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，緊扣人才培養(yǎng)和社會服務(wù)兩大主題，不斷推進學(xué)院的改革、建設(shè)和發(fā)展，為農(nóng)民增收、新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)支撐。
學(xué)院堅持立德樹人，著力培養(yǎng)學(xué)生三農(nóng)情懷，將學(xué)院文化精神貫穿于人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)學(xué)生親農(nóng)的情感、事農(nóng)的本領(lǐng)、興農(nóng)的信念；敬業(yè)的態(tài)度、勤業(yè)的作風(fēng)、創(chuàng)業(yè)的能力，樹立學(xué)生振興農(nóng)業(yè)的堅定信念，培養(yǎng)學(xué)生推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的理想追求。10萬余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才從這里走出去，成為“農(nóng)村建設(shè)的踐行者、農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣者、農(nóng)民致富的引領(lǐng)者”。近三年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均超過95%。
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