人生有兩大憾事，一是家庭父母，一是感情伴侶。“憾”的宿主是自己，就算有遺憾，也不必太刻意，正因為人生中各種遺憾堆砌成充滿故事的我們，在遺憾里驅(qū)動的，去了解正視自己與遺憾的關(guān)系，到頭來也希望能說出一句，“其實我也不差”。

學(xué)校簡介

（原昆明市技工學(xué)校）始建于1972年，學(xué)校的上級主管部門是昆明市勞動和社會保障局，學(xué)校是市財政全額撥款的事業(yè)單位。學(xué)校目前是昆明市現(xiàn)有的7所國家級重點(diǎn)中職學(xué)校之一，也是全省技工學(xué)校中現(xiàn)有的8所高級技校和2所云南省文明單位之一。

昆明高級技工學(xué)校自1972年恢復(fù)辦學(xué)，38年來共培養(yǎng)了近兩萬名合格的畢業(yè)生；學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生3702人（其中，高級工班在校生660人），近五年來畢業(yè)生的穩(wěn)定就業(yè)率保持在96%以上。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工151人，其中：專職教師110人，專職教師中研究生學(xué)歷7人，本科學(xué)歷87人；具有高級講師（高級實習(xí)指導(dǎo)教師）專業(yè)技術(shù)職稱的46人，講師和一級實習(xí)指導(dǎo)教師47人；高級技師、技師7人；業(yè)已形成了一支以省、市、校級學(xué)科帶頭人為骨干，以一體化教師為主體，以兼課教師為補(bǔ)充的教師隊伍。為進(jìn)一步改善教師的教研條件，學(xué)校還為14位教師建立了以本人名字命名的教師工作室。

學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)成立了云南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、云南省第93國家職業(yè)技能鑒定所、昆明數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)基地、昆明行知職業(yè)培訓(xùn)站、昆明農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地，來承擔(dān)各類培訓(xùn)鑒定工作；還根據(jù)需要組建了高技能人才培養(yǎng)專家咨詢委員會、一體化教學(xué)指導(dǎo)委員會、質(zhì)量管理辦公室等專門機(jī)構(gòu)來確保學(xué)校的教育教學(xué)管理和服務(wù)的質(zhì)量。

學(xué)校設(shè)立制造技術(shù)、電氣技術(shù)、信息商貿(mào)三個專業(yè)教學(xué)中心來承擔(dān)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的一體化教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)；還設(shè)立了企業(yè)服務(wù)中心、學(xué)生服務(wù)中心和后勤服務(wù)中心等12個準(zhǔn)行政機(jī)構(gòu)來具體負(fù)責(zé)做好有關(guān)的服務(wù)工作。

自2007年以來，學(xué)校一直與昆明學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，組織就讀高級技工班和預(yù)備技師班的學(xué)生在校參加大專學(xué)歷教育，讓高級技工班和預(yù)備技師班學(xué)生在獲得相應(yīng)職業(yè)資格證的同時獲取教育部門頒發(fā)的大學(xué)畢業(yè)證書，免除了工作之后再進(jìn)行學(xué)歷教育的困難。

學(xué)校長期堅持“校企合作”和“校校合作”的辦學(xué)策略，走出了一條特色化的辦學(xué)之路，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的好評。2009年11月27日，學(xué)校申辦“昆明技師學(xué)院”的工作通過了云南省技師學(xué)院專家組的評審。 為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展邁出重要的一步。

學(xué)校專業(yè)

電氣技術(shù)中心

電氣技術(shù)中心是昆明高級技工學(xué)校的主要教學(xué)中心之一，主要承擔(dān)電氣技術(shù)類專業(yè)的教學(xué)與實訓(xùn)和管理工作。其中電工與電子專業(yè)是昆明市市級骨干專業(yè)。中心有多個專業(yè)技能實習(xí)實訓(xùn)室，配有先進(jìn)齊全的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施，并和省內(nèi)外多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，以企業(yè)為實習(xí)實訓(xùn)基地，保證學(xué)生的生產(chǎn)性實習(xí)需要。

電氣技術(shù)中心有20余名專職教師，具有本科以上學(xué)歷的占96%，高級職稱2人，中級職稱7人，技師3人，90%以上的教師為“雙師型”教師，具有豐富的理論教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗。為滿足不斷發(fā)展的教學(xué)需求，中心還從企業(yè)聘請了部分具有豐富經(jīng)驗的高級技術(shù)人員擔(dān)任中心的兼職教師，補(bǔ)充和完善了教師隊伍。中心多名教師多次在省內(nèi)外的職業(yè)技能大賽中獲得較好名次；中心主任馬宇青老師是昆明市市級學(xué)科帶頭人；蘭家富老師曾獲黃炎培優(yōu)秀教師獎。

電氣技術(shù)中心嚴(yán)格按照學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，努力實現(xiàn)“讓學(xué)生爭著來讀、讓企業(yè)爭著來要、讓學(xué)校和諧發(fā)展”；堅持學(xué)校質(zhì)量方針：“學(xué)生成功、家長放心、企業(yè)滿意、學(xué)校發(fā)展”。中心所培養(yǎng)的學(xué)生多次在各種省級技能大賽中獲獎，畢業(yè)生分布在全省各大中型企業(yè)和事業(yè)單位，很多人已成為單位技術(shù)骨干，受到用人單位的好評。

電氣技術(shù)中心采用一體化模塊教學(xué)方式，實行理論教學(xué)和技能訓(xùn)練相結(jié)合，以任務(wù)驅(qū)動的方式導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)所從事職業(yè)的實際要求，合理確定學(xué)生應(yīng)掌握的能力模塊與理論知識模塊。堅持就業(yè)為導(dǎo)向，高端帶動，能力為本，培養(yǎng)受市場歡迎的高素質(zhì)技能人才。

電氣技術(shù)中心還面對社會還承擔(dān)電氣專業(yè)初、中、高級工及技師的技能培訓(xùn)，為昆明地區(qū)的技能人材培養(yǎng)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

電氣技術(shù)中心全體老師，將為每一位同學(xué)學(xué)習(xí)知識和掌握技能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境并提供有效的幫助和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使每一位有志之士能掌握充實的知識和熟練的技能走向社會，助每一位有志之士獲得成功。