隨著我國民辦教育促進(jìn)法的實(shí)施和深入，該證書的使用價(jià)值越來越高，使用范圍越來越廣泛。學(xué)員畢業(yè)后，證書可在本校面向全國的網(wǎng)站上進(jìn)行電子注冊(cè)，以供用人單位及畢業(yè)生查驗(yàn)畢業(yè)證的真?zhèn)危厴I(yè)生有完整的畢業(yè)檔案、成績單及畢業(yè)論文鑒定等。

民辦高校畢業(yè)證書性質(zhì)：“民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。

1、招生對(duì)象的社會(huì)性。學(xué)校秉著“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則，廣泛招收應(yīng)、往屆學(xué)校的畢業(yè)生及具有高中學(xué)歷同等水平的社會(huì)青年，招生范圍廣，社會(huì)化強(qiáng)，給眾多的高考落榜生提供了更多的高等教育的機(jī)會(huì)。

2、人才培養(yǎng)的市場性。民辦院?？梢愿鶕?jù)市場發(fā)展動(dòng)態(tài)，開設(shè)適應(yīng)現(xiàn)時(shí)期社會(huì)發(fā)展所需的專業(yè)，以培養(yǎng)應(yīng)用型、開拓型、外向型、復(fù)合型的人才為目標(biāo)，更能適應(yīng)市場的需求。

3、教育質(zhì)量的保障性。由于民辦大學(xué)與國辦大學(xué)體制上的本質(zhì)區(qū)別，民辦大學(xué)必須依靠教學(xué)質(zhì)量站穩(wěn)腳跟，確切地說，沒有了國家和政府的后臺(tái)作用，民辦大學(xué)必須憑實(shí)力，憑他的產(chǎn)品(學(xué)生)在市場上的競爭力決定她的興衰成敗，所以，一個(gè)成功的民辦學(xué)校，必然有優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量做保證。

4、民辦學(xué)校的動(dòng)態(tài)性。國家需要定期組織專家評(píng)估委員會(huì)對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，使其在保證滿足辦學(xué)資格及條件的基礎(chǔ)上，不斷改善辦學(xué)條件和提高辦學(xué)水平，提高其市場競爭力。

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