貴州省松桃民族中學
作者：招生辦老師來源：招生之家時間：2024-05-28 11:25次
摘要：貴州省松桃民族中學創(chuàng)辦于1934年秋，校址在縣城南門對面飛山墥下嵩高書院，占地30余畝。
貴州省松桃民族中學創(chuàng)辦于1934年秋，校址在縣城南門對面飛山墥下嵩高書院，占地30余畝。時為“松桃縣立初級中學”，創(chuàng)辦人系本縣宿儒黃延祚和一些社會賢達，招收新生一個班,共47人。1936年貴州省教育廳將其易名為“松桃簡易師范學校”。1940年省教育廳再次更名為“松桃縣立初級中學”。1956年省教育廳將其升格為省立中學，掛牌“貴州省松桃中學”，始建高中部。1982年貴州省人民政府將其更名為“貴州省松桃民族中學”。1998年撤除初中部，成為獨立高中。2007年6月，在縣委政府的堅強領導下，遷?？h城東城新區(qū)濱江花園，占地200畝。
2009年9月，被貴州省教育廳評為“貴州省示范性普通高級中學”二類校。2014年8月，遵照縣委政府指示，再次遷校城南希望城。占地528畝，可容納學生5000余人。班級設置：學校每年招生1600人不等，班額50—60人?，F(xiàn)有教學班91個，學生5528人，其中以苗族為主的少數(shù)民族學生占總人數(shù)68.6%。特色班級有北京羅麥科技有限公司舉辦的“啟明班”，韓國衣戀陽光集團舉辦的“衣戀陽光班”，江蘇中遠助學幫老基金會及縣委政府舉辦的“圓夢班”，貴州眾新設備投資管理有限公司舉辦的“宏志班”等。學校設置“鳳凰班”、“平行班”每年級不等。
學生培養(yǎng)：把學生培養(yǎng)成具有“礪志、博學、縝思、篤行”行動的人；培養(yǎng)成具有“求真、崇善、尚美”生活態(tài)度的人；培養(yǎng)成具有“大情懷、大氣度、大視野”品質的人；培養(yǎng)成具有“自強不息、勇于攀登”精神的人；培養(yǎng)成具有“勇于探索、人格健全、獨立思考、共生意識、民族精英”素養(yǎng)的人。
學校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀學生，實施“學生賢英培養(yǎng)計劃”，建立對學生的學習、生活、升學全方位關心和指導制度，通過課程安排，社團活動，校園生活的精心設計，社會實踐與交流、研究性學習培養(yǎng)，促進學生在知識結構和探究實踐上與大學提前對接，拓寬自主招生等升學渠道，促使學生陽光成長、健康發(fā)展、成才成功。
文化四重奏：自主松中，智慧松中，特色松中，活力松中。圍繞“課堂學習，吸取知識的營養(yǎng)；社會實踐，懂得應盡的責任；社團活動，獲取知識的快樂”和諧節(jié)奏，利用“民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)”等六大文化節(jié)，著力打造魅力松中強勢文化。
德育四部曲：圍繞“理想信念引領方向，校規(guī)校紀規(guī)范行為，情感體驗陶冶人性，人文關懷滋潤心靈”德育模式，關注學生心理健康，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)“授受知識、開啟智慧、潤澤生命”教育價值觀。
教學“321”：學校在新一輪教育改革中推行“321”課堂教學模式，“3”是指新知預習分“三步”，即：“一看、二做、三思”。“2”是指課堂教學推進“兩環(huán)節(jié)”，第一環(huán)節(jié)：生議（學生小組討論）——生講（學習小組交流）——師撥（精講點撥）——反饋（課內達標）；第二環(huán)節(jié)：生練（嘗試解答）——展示（小組成果交流共享）——師評（點評及總結提升）。“1”是指整個教學全程用“三案合一”的導學案，把它作為指導教師進行教學的綱領性文件，給老師教學指明了方向。我校課改已建立了科學嚴謹?shù)膶W習體系，引領學生進行自主學習、合作學習、探究學習，有效提高學習效率，已取得了階段性的成果，得到師生認可和省市縣專家的好評。被市教育局評為“高中課改先進學校”。“321”課堂教學獲得省廳優(yōu)秀成果獎。
2009年9月，被貴州省教育廳評為“貴州省示范性普通高級中學”二類校。2014年8月，遵照縣委政府指示，再次遷校城南希望城。占地528畝，可容納學生5000余人。班級設置：學校每年招生1600人不等，班額50—60人?，F(xiàn)有教學班91個，學生5528人，其中以苗族為主的少數(shù)民族學生占總人數(shù)68.6%。特色班級有北京羅麥科技有限公司舉辦的“啟明班”，韓國衣戀陽光集團舉辦的“衣戀陽光班”，江蘇中遠助學幫老基金會及縣委政府舉辦的“圓夢班”，貴州眾新設備投資管理有限公司舉辦的“宏志班”等。學校設置“鳳凰班”、“平行班”每年級不等。
學生培養(yǎng)：把學生培養(yǎng)成具有“礪志、博學、縝思、篤行”行動的人；培養(yǎng)成具有“求真、崇善、尚美”生活態(tài)度的人；培養(yǎng)成具有“大情懷、大氣度、大視野”品質的人；培養(yǎng)成具有“自強不息、勇于攀登”精神的人；培養(yǎng)成具有“勇于探索、人格健全、獨立思考、共生意識、民族精英”素養(yǎng)的人。
學校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀學生，實施“學生賢英培養(yǎng)計劃”，建立對學生的學習、生活、升學全方位關心和指導制度，通過課程安排，社團活動，校園生活的精心設計，社會實踐與交流、研究性學習培養(yǎng)，促進學生在知識結構和探究實踐上與大學提前對接，拓寬自主招生等升學渠道，促使學生陽光成長、健康發(fā)展、成才成功。
文化四重奏：自主松中，智慧松中，特色松中，活力松中。圍繞“課堂學習，吸取知識的營養(yǎng)；社會實踐，懂得應盡的責任；社團活動，獲取知識的快樂”和諧節(jié)奏，利用“民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)”等六大文化節(jié)，著力打造魅力松中強勢文化。
德育四部曲：圍繞“理想信念引領方向，校規(guī)校紀規(guī)范行為，情感體驗陶冶人性，人文關懷滋潤心靈”德育模式，關注學生心理健康，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)“授受知識、開啟智慧、潤澤生命”教育價值觀。
教學“321”：學校在新一輪教育改革中推行“321”課堂教學模式，“3”是指新知預習分“三步”，即：“一看、二做、三思”。“2”是指課堂教學推進“兩環(huán)節(jié)”，第一環(huán)節(jié)：生議（學生小組討論）——生講（學習小組交流）——師撥（精講點撥）——反饋（課內達標）；第二環(huán)節(jié)：生練（嘗試解答）——展示（小組成果交流共享）——師評（點評及總結提升）。“1”是指整個教學全程用“三案合一”的導學案，把它作為指導教師進行教學的綱領性文件，給老師教學指明了方向。我校課改已建立了科學嚴謹?shù)膶W習體系，引領學生進行自主學習、合作學習、探究學習，有效提高學習效率，已取得了階段性的成果，得到師生認可和省市縣專家的好評。被市教育局評為“高中課改先進學校”。“321”課堂教學獲得省廳優(yōu)秀成果獎。
關鍵詞：貴州省,松桃,民族,中學,貴州省,松桃,民族,
- 相關文章
- 黔南民族衛(wèi)生學校（都勻衛(wèi)校）2024年招生簡章05-10
- 2024喜德縣民族職業(yè)中學招生簡章02-23
- 2024年迪慶州民族中等專業(yè)學校招生介紹05-12
- 迪慶州民族中等專業(yè)學校護理專業(yè)「中專」05-26
- 2024年興仁縣民族職業(yè)技術學校錄取分數(shù)線05-22
- 望謨民族職業(yè)高級中學護理及農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)「中05-23
- 臺江縣民族中等職業(yè)技術學校專業(yè)設置怎么樣？05-11
- 望謨民族職業(yè)高級中學辦學如何？05-19
- 2024年黔西南民族職業(yè)技術學院招生簡章05-23
- 職業(yè)學校中專有哪些好的專業(yè)04-13
- 2024年麗江民族中等專業(yè)學校招生介紹05-24
- 西南民族大學成人教育學院怎么樣？值得去嗎？04-28
推薦院校
人氣專業(yè)
