貴陽衛(wèi)生學校是畢業(yè)分配工作嗎？隨著中國生活品質的上升，對醫(yī)療要求更高。所以很多人都看中醫(yī)療的相關專業(yè)的就業(yè)前景是很好的，貴陽衛(wèi)生學校是很多學校都是很所家伙在那個和學生的首選。學生和家長都是看中學校的教學教育質量和實訓設備，但是還是有一部分學生擔心畢業(yè)之后不好找工作，這也是很多家長都擔心的問題。

建立學生就業(yè)機制，搭建就業(yè)平臺：學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，成立了就業(yè)指導委員會，有專門人員和就業(yè)指導經費作為保障；與省內外醫(yī)院、醫(yī)藥企事業(yè)單位和衛(wèi)生行政管理部門建立了良好的合作關系開展了委托訂單培養(yǎng)工作。

畢業(yè)生去向：歷屆畢業(yè)生分布于貴州省各級各類地、市（州）醫(yī)院、藥企事業(yè)單位；亞健康中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心等工作；部分學生被推薦到廣東、福建等沿海發(fā)達城市。畢業(yè)生就業(yè)率達90%及以上。 就業(yè)形式：（1）工學結合：學生在校學習兩年后，第三年即可進入臨床實習或頂崗實習，經用人單位考核合格可留崗工作。（2）雙向選擇：學校為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺，組織開展“雙選會”，開辦“訂單班”、“定向委培班”等，為學生就業(yè)創(chuàng)造機會。我校中醫(yī)康復保健專業(yè)畢業(yè)生每年出現供不應求的現象。

貴陽衛(wèi)生學校已創(chuàng)辦學校幾十年，學校經過幾十年的沉積之后，學校已經總結出完善的教育教學方式，學校有完善的設備，建立學生就業(yè)機制，保障學生畢業(yè)之后的就業(yè)。 貴陽衛(wèi)生學校是畢業(yè)分配工作嗎？隨著中國生活品質的上升，對醫(yī)療要求更高。所以很多人都看中醫(yī)療的相關專業(yè)的就業(yè)前景是很好的，貴陽衛(wèi)生學校是很多學校都是很所家伙在那個和學生的首選。學生和家長都是看中學校的教學教育質量和實訓設備，但是還是有一部分學生擔心畢業(yè)之后不好找工作，這也是很多家長都擔心的問題。

建立學生就業(yè)機制，搭建就業(yè)平臺：學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，成立了就業(yè)指導委員會，有專門人員和就業(yè)指導經費作為保障；與省內外醫(yī)院、醫(yī)藥企事業(yè)單位和衛(wèi)生行政管理部門建立了良好的合作關系開展了委托訂單培養(yǎng)工作。

畢業(yè)生去向：歷屆畢業(yè)生分布于貴州省各級各類地、市（州）醫(yī)院、藥企事業(yè)單位；亞健康中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心等工作；部分學生被推薦到廣東、福建等沿海發(fā)達城市。畢業(yè)生就業(yè)率達90%及以上。 就業(yè)形式：（1）工學結合：學生在校學習兩年后，第三年即可進入臨床實習或頂崗實習，經用人單位考核合格可留崗工作。（2）雙向選擇：學校為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺，組織開展“雙選會”，開辦“訂單班”、“定向委培班”等，為學生就業(yè)創(chuàng)造機會。我校中醫(yī)康復保健專業(yè)畢業(yè)生每年出現供不應求的現象。

貴陽衛(wèi)生學校已創(chuàng)辦學校幾十年，學校經過幾十年的沉積之后，學校已經總結出完善的教育教學方式，學校有完善的設備，建立學生就業(yè)機制，保障學生畢業(yè)之后的就業(yè)。