自己能學(xué)好的，成績非常優(yōu)秀不需要。自己愿意學(xué)的，學(xué)習(xí)過程中有問題的，可以去補(bǔ)課，這樣的很有成效。自己不愿意學(xué)的，補(bǔ)了沒啥大用處，自己不上心，補(bǔ)課提高的也不多。

是否有必要補(bǔ)課取決于你的成績是否好以及你的學(xué)習(xí)方式是否正確。

如果成績好，或者學(xué)習(xí)方式不錯的，那么就沒必要補(bǔ)課，因為提升的空間是很有限的，大多數(shù)這樣的學(xué)生自學(xué)就行。

如果成績不夠好，那還是有必要補(bǔ)課的，畢竟社會是現(xiàn)實的，成績不好會影響到將來。

第一、完善知識，鞏固基礎(chǔ)。

高中的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，僅僅依賴書本和老師上課講課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多基礎(chǔ)內(nèi)容自己會找不到，或者上課跟不上老師的進(jìn)度而忽略。在課下，沒有專業(yè)的指導(dǎo)，憑借自學(xué)，效率非常低。

特別是在高一高二，正是打基礎(chǔ)時間，每天都有滿滿的知識點去記憶理解，如果不及時去學(xué)習(xí)，知識漏洞會越堆積越多，所以通過補(bǔ)課，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能打好基礎(chǔ)，跟上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不至于手忙腳亂。

第二、有效利用時間，提高效率。

高中的學(xué)習(xí)時間是有限的，學(xué)習(xí)不會等我們慢慢鉆研知識，高中生打的就是時間戰(zhàn)，在有限的時間做最多的努力是非常重要的。而補(bǔ)課會利用我們課下的時間，不至于讓我們虛度時間，盡管會很辛苦，但是學(xué)習(xí)本就是艱辛的過程。

通過去補(bǔ)課，更加深刻牢固的記住知識點，就能在之后的學(xué)習(xí)中更加順利，加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。如果把課下的時間不能充分利用，知識點不能記牢，以后學(xué)習(xí)會越來越緊張，會沒有時間，甚至趕不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。