成都衛(wèi)生學(xué)校自舉行教師公開課，教師技能大比拼以來(lái)，很多青年教師都得到了鍛煉，在教學(xué)過程中也得到了實(shí)踐，上課更加的生動(dòng)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師都在認(rèn)真的專研，勇于創(chuàng)新，通過多樣化的教學(xué)方法，展示實(shí)際的教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)成果。

      “先付出再收獲，只要付出就一定有收獲”這是何潔老師在教育事業(yè)上給自己的座右銘。作為一名護(hù)理專業(yè)的老師，何老師不僅在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，在課后也會(huì)關(guān)心每一位學(xué)生。任教多年，何老師為眾多畢業(yè)推薦了誠(chéng)信的工作，多次被學(xué)校授予油流教師的榮譽(yù)稱號(hào)。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一升米，教師須有一斗米。”這就要求教師必須具有廣播的學(xué)識(shí)，才能滿足學(xué)生的知識(shí)渴求，更需要有過硬的師德做表率。何老師深諳其中道理。從事教師工作后，她從來(lái)沒有停止過學(xué)習(xí)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她從來(lái)都不放過，不斷地提高自己的專業(yè)水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。她在教學(xué)中勇于創(chuàng)新，注重教學(xué)方法改革，關(guān)注教學(xué)與臨床之間的內(nèi)在聯(lián)系，關(guān)注學(xué)科體系的更新與發(fā)展。

       作為一名護(hù)理專業(yè)的老師，何老師認(rèn)為：護(hù)理技能最重要的是學(xué)以致用，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，如何提高課堂的實(shí)效性，這是何老師經(jīng)常思考的一個(gè)問題。通過總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，何老師對(duì)教學(xué)模式與教學(xué)方法進(jìn)行了一系列改革。采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合實(shí)際訓(xùn)練的技能考核模式，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。多年的教學(xué)經(jīng)歷，讓何老師養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，提前到達(dá)教室，她希望通過總結(jié)的言傳身教帶出好班風(fēng)，好學(xué)風(fēng)。她說(shuō)：身為教師，就必須做好榜樣，必須對(duì)得起這個(gè)職業(yè)賦予的一切，這份工作讓我自豪，很享受它帶來(lái)的快樂，也很珍惜當(dāng)教師的這份幸福。