道真自治縣中等職業(yè)學(xué)校_專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)條件
作者：小編來(lái)源：招生之家時(shí)間：2023-11-02 00:06次
摘要：世界很大，大得可怕。我們尤其要提防繁忙的生活節(jié)奏帶走我們的好奇心，一不小心被卷入快節(jié)奏的時(shí)代洪流中，裹挾著我們的感知力與詩(shī)意前行，被迫淹沒(méi)在時(shí)光長(zhǎng)流中，消失殆盡。更可怕的是，我們?cè)诜泵Φ纳钕旅Φ脮烆^轉(zhuǎn)向，根本沒(méi)有察覺(jué)到這可怕的失去，只
世界很大，大得可怕。我們尤其要提防繁忙的生活節(jié)奏帶走我們的好奇心，一不小心被卷入快節(jié)奏的時(shí)代洪流中，裹挾著我們的感知力與詩(shī)意前行，被迫淹沒(méi)在時(shí)光長(zhǎng)流中，消失殆盡。更可怕的是，我們?cè)诜泵Φ纳钕旅Φ脮烆^轉(zhuǎn)向，根本沒(méi)有察覺(jué)到這可怕的失去，只有等到日后某個(gè)瞬間，突然發(fā)現(xiàn)，失去了什么最最重要的東西啊，心頭鈍痛卻想不起來(lái)失去了什么。這，才是一代時(shí)代的悲哀，一代社會(huì)的悲哀啊。
學(xué)校簡(jiǎn)介
道真自治縣中等職業(yè)學(xué)校是道真縣域內(nèi)唯一的一所集職業(yè)教育、成人教育和干部教育培訓(xùn)為一體的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校始建于1982年，前身道真縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1999年，合并縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣衛(wèi)生學(xué)校、電大道真工作站成立道真自治縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心，2012年更名為道真自治縣中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有占地面積105畝，建筑面積68858.1平米；主要建筑有教學(xué)樓3幢、黨校綜合辦公樓2幢、學(xué)生宿舍樓2幢、學(xué)生食堂樓1幢、校園廣場(chǎng)1個(gè)、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)、實(shí)訓(xùn)樓1幢。學(xué)校教學(xué)及辦公用計(jì)算機(jī)600臺(tái)，有計(jì)算機(jī)教室10間、電子閱覽室1間、多媒體教室36間;有音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室、形體實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)驗(yàn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室各2間，以及農(nóng)學(xué)實(shí)訓(xùn)基地三個(gè);圖書(shū)室藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)，學(xué)校體育衛(wèi)生事業(yè)機(jī)構(gòu)健全。
基礎(chǔ)建設(shè)
在校學(xué)生近4000人，64個(gè)教學(xué)班，師生比為1:20。學(xué)校開(kāi)設(shè)了畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育等16個(gè)專業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校先后與重慶工商學(xué)校、重慶市北碚區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、上海市楊浦職校，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中高職院校聯(lián)合辦學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校分別與富士康（煙臺(tái)），廣東中山佳能公司，江蘇中達(dá)電子，浙江恒諾電子，福建福特科、高意電子、捷星電子、道真博聯(lián)茶葉有限公司等多家知名企業(yè)深度合作。畢業(yè)生升學(xué)渠道暢，就業(yè)門路寬，一次性升學(xué)就業(yè)率長(zhǎng)期保持在98%以上，畢業(yè)生人均月收入3200元以上。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工189名，其中專任教師143名，占教師總數(shù)的76%。專任教師中，中高級(jí)職稱78名;雙師型教師38名;省市級(jí)骨干教師16名，擁有一支適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)、學(xué)科相互滲透，一專多能、具有很強(qiáng)教學(xué)與科研能力相結(jié)合的教師隊(duì)伍。承擔(dān)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題《院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與管理實(shí)踐研究》子課題《如何建立學(xué)校與用人單位的良性互動(dòng)機(jī)制研究》的課題研究，學(xué)校的科研水平在我省中等職業(yè)學(xué)校中居領(lǐng)先地位
專業(yè)設(shè)置：學(xué)校中職學(xué)歷教育現(xiàn)開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育、美術(shù)繪畫(huà)、汽車運(yùn)用與維修、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社區(qū)公共事務(wù)管理、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、園林技術(shù)、音樂(lè)、電子技術(shù)應(yīng)用、中藥、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、航空服務(wù)、茶葉生產(chǎn)與加工等專業(yè)，面向應(yīng)屆初(高)中畢業(yè)學(xué)生實(shí)施學(xué)歷教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送專業(yè)人才;面向具有同等學(xué)歷人員的專業(yè)技能培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)在職職工的崗位培訓(xùn)，面向農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)開(kāi)展種植、養(yǎng)殖、畜牧等專業(yè)的涉農(nóng)培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富，年培訓(xùn)能力達(dá)5000多人次。
學(xué)校簡(jiǎn)介
道真自治縣中等職業(yè)學(xué)校是道真縣域內(nèi)唯一的一所集職業(yè)教育、成人教育和干部教育培訓(xùn)為一體的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校始建于1982年，前身道真縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1999年，合并縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣衛(wèi)生學(xué)校、電大道真工作站成立道真自治縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心，2012年更名為道真自治縣中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有占地面積105畝，建筑面積68858.1平米；主要建筑有教學(xué)樓3幢、黨校綜合辦公樓2幢、學(xué)生宿舍樓2幢、學(xué)生食堂樓1幢、校園廣場(chǎng)1個(gè)、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)、實(shí)訓(xùn)樓1幢。學(xué)校教學(xué)及辦公用計(jì)算機(jī)600臺(tái)，有計(jì)算機(jī)教室10間、電子閱覽室1間、多媒體教室36間;有音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室、形體實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)驗(yàn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室各2間，以及農(nóng)學(xué)實(shí)訓(xùn)基地三個(gè);圖書(shū)室藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)，學(xué)校體育衛(wèi)生事業(yè)機(jī)構(gòu)健全。
基礎(chǔ)建設(shè)
在校學(xué)生近4000人，64個(gè)教學(xué)班，師生比為1:20。學(xué)校開(kāi)設(shè)了畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育等16個(gè)專業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校先后與重慶工商學(xué)校、重慶市北碚區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、上海市楊浦職校，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中高職院校聯(lián)合辦學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校分別與富士康（煙臺(tái)），廣東中山佳能公司，江蘇中達(dá)電子，浙江恒諾電子，福建福特科、高意電子、捷星電子、道真博聯(lián)茶葉有限公司等多家知名企業(yè)深度合作。畢業(yè)生升學(xué)渠道暢，就業(yè)門路寬，一次性升學(xué)就業(yè)率長(zhǎng)期保持在98%以上，畢業(yè)生人均月收入3200元以上。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工189名，其中專任教師143名，占教師總數(shù)的76%。專任教師中，中高級(jí)職稱78名;雙師型教師38名;省市級(jí)骨干教師16名，擁有一支適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)、學(xué)科相互滲透，一專多能、具有很強(qiáng)教學(xué)與科研能力相結(jié)合的教師隊(duì)伍。承擔(dān)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題《院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與管理實(shí)踐研究》子課題《如何建立學(xué)校與用人單位的良性互動(dòng)機(jī)制研究》的課題研究，學(xué)校的科研水平在我省中等職業(yè)學(xué)校中居領(lǐng)先地位
專業(yè)設(shè)置：學(xué)校中職學(xué)歷教育現(xiàn)開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育、美術(shù)繪畫(huà)、汽車運(yùn)用與維修、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社區(qū)公共事務(wù)管理、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、園林技術(shù)、音樂(lè)、電子技術(shù)應(yīng)用、中藥、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、航空服務(wù)、茶葉生產(chǎn)與加工等專業(yè)，面向應(yīng)屆初(高)中畢業(yè)學(xué)生實(shí)施學(xué)歷教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送專業(yè)人才;面向具有同等學(xué)歷人員的專業(yè)技能培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)在職職工的崗位培訓(xùn)，面向農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)開(kāi)展種植、養(yǎng)殖、畜牧等專業(yè)的涉農(nóng)培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富，年培訓(xùn)能力達(dá)5000多人次。
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